מרכז לטיפול דינמי חוויתי
המטרה שלנו להפוך פסיכותרפיה דינמית חווייתית לברורה ואפקטיבית ככל הניתן בכדי לשפר את הבריאות הנפשית והפיזית של
בני אדם בישראל ובעולם
מהו טיפול דינמי חווייתי
Experiential Dynamic Therapy?
טיפול דינמי חווייתי הינו מונח כולל למשפחה של גישות טיפוליות, כולן נובעות מגישתו פורצת הדרך של ד"ר חביב דבנלו: (ISTDP – Intensive Short Term Dynamic Psychotherapy)
הטיפול הדינמי החווייתי הינו מודל המדגיש את חשיבותה של החוויה הרגשית המלאה כהיבט מרכזי של בריאות ושל רווחה נפשית. בטיפול זה נעשית אינטגרציה של עקרונות מרכזיים מן הגישה הדינמית, בשילוב המשגה וכלים המוכרים מן העולם הקוגניטיבי התנהגותי, ונלמדות טכניקות ממוקדות לזיהוי ולאתגור הגנות, לוויסות חרדה, ול"יילוד רגשות". כל אלה נחווים ומתרחשים במהלך הפגישה הטיפולית.
מאפיינים מרכזיים של הגישה
לטיפול הדינמי החווייתי כמה
מרכיבים מרכזיים
מרכיבים חווייתיים
חשיבותה ומרכזיותה של חוויה רגשית מלאה הכוללת מודעות לתחושות הגוף ולעיתים דחף לפעולה (אימפולס) בתוך הפגישה הטיפולית.
יישום חלקים מן התיאוריה הדינמית של פרויד
בעיקר הרעיונות של קונפליקט תוך נפשי לא מודע, חרדה, הגנות, הימנעות מחוויה רגשית מלאה, מרכזיותה של ההתנגדות כגורם מעכב בטיפול ויחסי העברה.
התערבויות ממוקדות
טכניקות לוויסות חרדה, לאיתגור הגנות ולפיתוח יכולת הכלה של החווייה הרגשית, הטכניקות פותחו ע"י ד"ר דבנלו וממשיכיו תוך צפייה במאות טיפולים מצולמים, ומיושמות In Vivo במהלך הפגישה הטיפולית.
שינוי כיעד מרכזי
השגת שינוי מהיר ומשמעותי ככל הניתן, ביחס המטופל אל עצמו ובמערכות היחסים שלו.
יחסים טיפוליים
מרכזיותה של מערכת היחסים הנוצרת בין המטופל למטפל, קרבה רגשית, היקשרות (Attachment), והבחינה המשותפת של מערכת יחסים זו לצורך אבחון וטיפול.
מטרה בהירה וגלויה
רצונו של המטופל מהווה מצפן לטיפול והבנתו והבהרתו הינה צעד ראשון הכרחי. המשגת הבעיה והשאיפה להבנה משותפת שלה בתוך שיח פתוח וכנה הינה מאפיין יסודי של הגישה.
Core Training
סה"כ יש לצבור 36 ימי הכשרה, מתוכם 12 ימי צפייה בסמינרים ו-24 ימי הדרכה קבוצתית.
תהליך ההכשרה הינו בן 3 או 4 שנים:
אפשרות א' – 4 שנים
בכל אחת מ-4 השנים - 6 ימי הדרכות קבוצתיות ו-3 ימי סמינר צפייה בטיפולים מצולמים של ד"ר אוסימו
אפשרות ב' - 3 שנים
-
בכל אחת מ-3 השנים - 6 ימי הדרכות קבוצתיות ו-3 ימי סמינר צפייה בטיפולים מצולמים של ד"ר אוסימו
-
צבירת 24 שעות של לימודים תיאורטיים ע"י מורה מוסמך בארץ או בעולם (למשל ב-Pre-Core-Training)
-
הדרכה פרטנית או קבוצתית עם לפחות 3 שעות הדרכה על מקרה מצולם שלך ע"י מורה מוסמך בארץ או בעולם (למשל ב-Pre-Core-Training)
תוכנית ההכשרה כוללת אפשרות להכרה באגודה הבין לאומית - IEDTA:
תאריכי ההכשרה 2022
14.2.23 | סמינר לתלמידים חדשים / ותיקים
16-17.2.23 | ימי הדרכה קבוצתית - Core Training
5.6.23 | סמינר - עבודה ב"קשר האמיתי"
8-9.6.23 | ימי הדרכה קבוצתית - Core Training
16.10.23 | סמינר לתלמידים חדשים / ותיקים
19-20.10.23 | ימי הדרכה קבוצתית - Core Training
ההכשרה מיועדת למורשים לעסוק בפסיכותרפיה, פסיכולוגים, עובדים סוציאליים קליניים, פסיכיאטרים ופסיכותרפיסטים בעלי תואר שני בתחום בריאות הנפש ולמצויים בהכשרה לעסוק במקצועות אלה
תאריכי ההכשרה 2022
בימי שלישי
26/4, 10/5, 24/5, 14/6, 28/6
בין השעות 18:00-21:00
שעון ישראל
כל הסרטונים יהיו מתורגמים לעברית ואנגלית; הסמינר עצמו באנגלית.
מארח הסמינר מר יונתן דרורי, פסיכולוג קליני ומרכז ההכשרה ב-IE-DP בישראל
קורס ערב בטיפול דינמי חווייתי
Immersion Course
הקורס המקיף, הינו קורס מבוא לגישת ה-IE-DP , גישה זו השייכת למשפחת הטיפול הדינמי החווייתי (EDT) מבוססת על 9 מרכיבים בטיפול אשר הומשגו ועוצבו על ידי ד"ר אוסימו. הקורס יציג את המרכיבים ויסייע בהבנה מתי וכיצד לשלבם במהלך הפגישה, תוך הדגמתם מתוך טיפולים אמיתיים מצולמים בוידאו.
המודל שפיתח ד"ר אוסימו ונקרא IE-DP שם במרכז התהליך הטיפולי את "הקשר האמיתי" בין המטפל והמטופל מטרתו של מודל זה הינה למצוא את הדרך ליישום הטכניקה בדרכו הייחודית של כל צמד מטפל-מטופל.
IE-DP שואב רבות מה-ISTDP שפיתח ד"ר דבנלו, מתיאוריית ההיקשרות של בולבי וממחקרי תהליך ותוצאה שערך ד"ר אוסימו עם דיויד מלאן וכן בעזרת כלים למדידת תוצאות הטיפול (ATOS scale, Mc Cullough) ומדעי המוח (Panksepp).
הקורס מוכר לצבירת שעות הכשרה בגישה ומוכר על ידי האגודה הבין לאומית לטיפול דינמי חווייתי IEDTA
כל הסרטונים יהיו מתורגמים לעברית ואנגלית; הסמינר עצמו באנגלית.
מארח הסמינר מר יונתן דרורי, פסיכולוג קליני ומרכז ההכשרה ב-IE-DP בישראל
מורים, מדריכים ומטפלים מוסמכים
מאמרים
הלמידה בטיפול דינמי חווייתי מכוונת פרקטיקה ויישום בקליניקה. השדה הפסיכולוגי רווי בתיאוריות וחסר למידה מעשית. מקומם של המאמרים בגישה הוא מלווה ותומך בלמידה הפרקטית, ולכן גם המאמרים מתאפיינים בריבוי תיאורי מקרה. כאשר מובאים דיאלוגים, הם כמעט תמיד תמלול מדויק של פגישה מצולמת. קריאה מהנה...
